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怎样翻译“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”_百度...

1、意思是：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。出自：《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。

2、“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”的翻译为蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。

3、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

4、“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”出自先秦荀子的《劝学》译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是用心专一的缘故。

5、【译意】：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是用因为心思专一的缘故。 出自《荀子·劝学》 运用的修辞是拟人。

相关问答

Q1: 学不可以已的,已,怎么解释

1、【名句】学不可以已①。【注释】①已：停止。【释义】在学习的道路上不能停止。【点评】知识没有止境，学习不能停止。

2、“已”的意思是：停止 【出处节选】《劝学》——先秦· 荀子 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。【白话译文】君子说：学习是不可以停止的。

3、已：停止 然：变成这个样子 知：聪明机智 虽：即使 这一段的观点：学不可以已 体会：作者先用“青出于蓝”和“冰寒于水”这两个比喻，说明后天的影响可改变事物本性，并能使之有所发展。

4、解释：学：求学。以：让（它）。已：停止。求学不可停止（即学习是没有止境的）。

Q2: 荀子的《劝学》用了什么修辞手法

用了比喻的修辞手法。《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。

蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，（这是）因为它用心专一的缘故。《劝学》是战国时期思想家荀子创作的一篇论说文，是荀子的代表作，也是《荀子》一书开宗明义的第一篇。

比喻 《劝学》主旨：本篇分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。

最重要的是在于它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然、生动鲜明而绝无学究气。

Q3: 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.是什么意思

1、如果做事情不懂得坚持，那么腐朽的木头你都不能轻易折断的。如果做事情能持之以恒，那么即使是金石那么坚硬的物体都能雕出美丽的花纹。

2、如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断；如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。出自：先秦·荀子《劝学》原句：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

3、(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。 原文： 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

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