网络游戏的经济学，网络游戏的经济学分析

求网络游戏经济学方面的资料

中学政治书上罗列了马克思政治经济学的说法，商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间决定，后来我读多一些经济学方面的著作，才发现这个结论有极大的问题（社会必要劳动时间其实只决定商品的成本）。

经过多次的变更，最后由我们熟知的仙剑之父姚壮宪开发的“大富翁”系列电脑 游戏 ，正式走进国内群众的眼球。虽然是一款 游戏 ，但其中却蕴含着老一辈德艺双馨的经济学家想要传递的资本主义运行规律。

网络游戏的经济系统和现实中的经济系统类似，也是根据一定规律循环发展的，按政治经济学原理，可以分为“生产——消费——再生产”的过程。换一种角度看，网络游戏的经济循环，也就是财富辐射的过程。

相关问答

Q1: 试论网络游戏中的经济学?

因为很多单机游戏也是有虚拟金币和物品买卖等体验的，一些有模拟性质的角色扮演游戏或纯模拟游戏中，“资源”的调配成为游戏的重要部分或是主体，资源调配确实应算是经济学研究的一个领域。

通过分析网络游戏中的交易行为来研究经济学是可能的。但是很难在实践中应用。至少很难应用到实际生产中。因为目前的游戏并没有设计一个平衡的货币体系。原因不是设计不出来，而是设计出来之后，很多玩家根本玩不起来。

后来这个 游戏 又走进了大学校园，成为经济学教授和学生推演的工具，期间还加入了更多的金融工具，并被取名为“了不起的金融 游戏 ”（The Fascinating Game of Finance）。

网络游戏的经济系统和现实中的经济系统类似，也是根据一定规律循环发展的，按政治经济学原理，可以分为“生产——消费——再生产”的过程。换一种角度看，网络游戏的经济循环，也就是财富辐射的过程。

游戏树在战略经济学中被广泛应用，主要用于分析市场行为、竞争策略、产业组织和博弈等领域。在竞争策略研究中，游戏树可以显示出市场上的主要参与者、他们采取的行动以及这些行动的结果。

如果按经济学边际效用递减的话，那意思就是使劲玩，什么都不干，专门玩游戏，然后随着玩的时间越长，对游戏的兴趣会越低。边际效用递减的前提是同一产品的增量，升级换代已经不是同一产品的增量了。

Q2: 网络经济概论数字产品是什么意思

1、有形的数字产品是指基于数字技术的电子产品，如数码相机、数字电视机、数码摄像机、MP3播放器、DVD、VCD 等 无形数字产品，又称数字化产品，是指能可经过数字化并通过数字网络传输的产品。

2、第三个定律是达维多定律：进入市场的第一代产品能够自动获得50%的市场份额，所以任何企业在本产业中必须第一个淘汰自己的产品。实际上达维多定律体现的是网络经济中的马太效应。这三大定律决定了数字经济具有以下的基本特征。

3、数字经济的通俗解释——数字经济就是互联网经济或网络经济，是基于数字技术上产生，与互联网发展相辅相成。

4、网络经济是指建立在计算机网络基础上的生产、分配、交换和消费的经济关系。以信息为基础，以计算机网络为依托，以生产、分配、交换和消费网络产品为主要内容，以高科技为支持，以知识和技术创新为灵魂。

Q3: 运用经济学原边际递减规律解决学生沉迷网络游戏的方案?

如果按经济学边际效用递减的话，那意思就是使劲玩，什么都不干，专门玩游戏，然后随着玩的时间越长，对游戏的兴趣会越低。边际效用递减的前提是同一产品的增量，升级换代已经不是同一产品的增量了。

当然可以。边际效用递减论，是一个普遍的规律。体现在上网问题上，可以这样描述：清晨，打开网络，全世界各种消息铺天盖地而来，那种感觉，简直美妙极了！（此时的边际效用最大。

因此，合理地控制某些物品或行为的使用量，以避免边际效用递减对我们造成的负面影响，是很有必要的。

游戏里呈现的经济学原理有边际递减效应，这大概是经济学中比较出名的一个定理了。

边际效用递减规律的原理 边际效用递减原理是指如果不断添加相同增量的一种投入品（其他投入品保持不变），会导致的产品增量在超过某一点后下降，增加的产量就会变得越来越少，甚至使总产量绝对减少。

用合理的方式对学生进行劝解，让学生懂得学习与网络相比。学习更重要，因为学习是进一步掌握电脑知识的基础，也是学生的首要任务。同时应教会学生自我调整和自我约束，把学习的位置放在玩网络游戏的前面。

Q4: 网络游戏对青少年学生消费者行为的影响有那些

影响学习成绩：沉迷于网络游戏的青少年往往会将大量时间用于游戏，导致学习时间减少，注意力不集中，从而影响学习成绩。长时间玩游戏可能会使青少年对学习产生厌倦，甚至出现逃学、辍学等情况。

网络游戏都有以下危害：长时间上网玩游戏，影响学生的学习。网游一晚就是几个小时，经常一起组队打怪，是很占用学习时间的，严重影响了学生的学习。形成孤僻的性格。

意志力的消磨和自控能力的下降。网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。

网络游戏对青少年的危害主要包括以下几个方面：影响心理健康：青少年长时间沉迷于网络游戏，不与外界接触，会对他们的心理产生不好的影响，形成自闭、社交恐惧、不信任他人、厌学等心理问题，严重影响着青少年的健康成长。

另一方面，青少年尤其是中小学生处在对新鲜事物有着强烈的好奇心，但辨别能力和自控能力仍有所欠缺的年龄阶段，容易出现网络使用不当、过度用网等行为，受到网络环境的不良影响。

依赖心理 现在很多青少年沉溺网络游戏，因此自然而然的对网络产生了强烈的依赖心理。使青少年逐渐产生网络成瘾症，而对于生活和学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，导致学业荒废。

Q5: 网络游戏的经济学:虚拟物品的价值是怎么被决定的?

1、因为很多单机游戏也是有虚拟金币和物品买卖等体验的，一些有模拟性质的角色扮演游戏或纯模拟游戏中，“资源”的调配成为游戏的重要部分或是主体，资源调配确实应算是经济学研究的一个领域。

2、网络游戏实际上是满足了人的部分欲望，这种欲望更多的与实际产品无关，是纯粹的一种精神上的欲望的填充。因此，网络游戏开发者能从提供这种虚拟的服务或产品中获得收益。

3、虚拟货币包含数字人民币，在未来，一旦数字人民币被推广，它的价值也同等纸钞具有法律效应。数字人民币是由国家开发银行推广的，它与微信和支付宝的区别在于，未来他可能会应用到国际贸易中，而微信和支付保只能在国内交易应用。

4、按照马克思的说法，那就是社会必要劳动时间了 按照西方经济学的观点，价值是由价格反映的，价格是由供需共同决定的。

5、商品的基本属性是价值和使用价值。我们来看，虚拟物品，有价值吗？价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。做游戏的工作者在做这个虚拟物品的时候，他的工作就是凝结在这个虚拟物品的无差别的人类劳动。

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