子课题的架构设计,子课题的作用
高中数学大单元教学设计的子课题可以设什么 通过进一步认识火柴盒的构造,能从数学的角度提出一些数学问题,并能说出用哪些相关的数学知识进行解培养学生学数学、用数学的意识,以及在解决数学问题的过程中敢于探索、敢于挑战的精神。本节课设计的目的:通过
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