设计模式经典设计题，设计模式 题目

2014年设计模式考试题

1、现有MS SQL Server 数据库 UserLibs 列举出所有用户表及其字段。现有数据库A，数据库B和A相对应，在数据A中表增加时，或字段增加时，将结构同步到数据库B中，该过程不能损害数据。

2、问答题 请举例说明你见过的关于设计模式的应用。 Math.round(15)返回值是什么？Math.round(-15)返回是什么？ 请说出取Stirng、数组、ArrayList长度的方法或属性。 说说&和&&的区别。

3、Struts是采用Java Servlet/JavaServer Pages技术，开发Web应用程序的开放源码的framework。 采用Struts能开发出基于MVC(Model-View-Controller)设计模式的应用构架。

4、A、设计模式 B、运行模式 C、调试模式 D、中断模式关于VB中程序运行的方式，以下说法正确的是( )。

5、继承让变化中的软件系统有了一定的延续性，同时继承也是封装程序中可变因素的重要手段（如果不能理解请阅读阎宏博士的《Java与模式》或《设计模式精解》中关于桥梁模式的部分）。

相关问答

Q1: 中级会计实务客观题的设计模式及典型案例解析(四)

就题型设计来看，主观题量高于客观题量。在 2005 年的试卷中，客观题有 45 分，其中单项选择题 15 个，共计 15 分，多项选择题 10 个，共计 20 分；判断题 10 个共 10 分。

A公司的会计处理有两种选择： (1)按照实质重于形式原则，严格按照《企业会计准则第7号——非货币性资产交换》规定，采用成本模式计量的非货币性资产交换，以换出资产账面价值为基础来确定换入资产的入账价值。

但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。

解析：企业将作为存货的房地产转换为采用成本模式计量的投资性房地产时，应当按该项存货在转换日的账面价值，记入投资性房地产科目。

单选题(实务、财管)对于这类题目，如果你感觉题中的知识点没有复习到位，没有很大把握做出正确答案时，应先任意勾选一个备选答案，迅速跳过该题，继续做后面的题目，等全部试题做完后有时间再来看这个题目。

Q2: 全球经典的14个课程设计模型

1、朗催的课程设计模型如下： 詹森课程设计模型 詹森的课程模型将课程视为课程发展系统的产出，同时也视为教学系统的投入，并界定课程为“具有结构性的一系列预期的学习结果”。

2、ADDIE模型 ADDIE模型的全称，是Analysis分析、Design设计、Development发展、Implementation实施、Evaluation评估，是目前企业培训课程开发领域最为经典一个理论模型。大多当前教育设计模型是副产品或ADDIE的变异塑造。

3、还有如CBET模型、霍尔模型、纳德勒模型等都有较多应用，除此之外国内近年也有不少有创建性的模型出现，下面罗列两种。

4、主题中心课程（Subject-CenteredCurriculum）：以学科知识和概念为核心，通过系统的学习活动来培养学生的学科素养和思维能力。重点在于帮助学生理解和掌握学科的基本原理和概念。

Q3: 主题式教学设计模式的内容有哪些?

1、教学设计包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学资源、教学过程、教师角色，7个要素。教学目标：教学目标是整个教学设计的基础，它明确了教学活动所要达到的预期结果。教学目标应该具有明确性、可测量性和可达成性。

2、从横向空间分布形态(即教学结构）来看，一个教学主题包括主题内容、主题目标、主题形式、主题方法、主题评价、主题行为。

3、包括教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计以及课后反思，其中教学过程里面又包括导入环节，新知呈现环节，操练环节，知识拓展与巩固环节，再加上总结环节。

4、（二）设计要素具体包含：教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等基本要素。（三）教学设计的理论基础是：现代教学理论、学习理论、信息传播学、教育技术学和系统科学方法。

5、（一）主题中轴性 主题式教学设计的基本特征就是以主题为中轴来进行教学设计。

Q4: 最常用的实验设计模式是

1、倒返实验设计也称A—B—A—B设计，或还原一复制设计。是应用行为分析法实验设计中最基本、最常用的设计模式。倒返设计的基本类型：A-B设计；A-B-A-B设计。

2、【答案解析】 等组单因素一个层次实验设计模式是最常用的一种实验设计模式。参见教材P201。

3、完全随机设计：也叫组间设计，被试被分成若干组，每组分别接受一种实验处理，有几种实验处理被试也相应的被分为几组，各实验组的被试之间相互独立，因而又叫“独立组”设计。

4、迭代子模式、责任链模式、命令模式、备忘录模式、状态模式、访问者模式、中介者模式、解释器模式。其实还有两类：并发型模式和线程池模式。最常用的是：工厂模式，单例模式，建造者模式，代理模式。其实都了解一下比较好。

5、l.从实验步骤出发设计研究性实验 模式：教师对实验步骤提出建议→学生选择比较实验→分析对比结果→得出结论→填写报告。以“叶绿体中色素的提取和分离”实验为例。

6、撤销设计、ABAB设计、多基线设计。根据相关资料查询显示：单个被试实验设计模式包括撤销设计、ABAB设计以及多基线设计。

Q5: 课程设计模式有哪些?

1、目标模式：以目标为课程设计的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程设计的模式。目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物。

2、根据教学设计的目的和方法，教学设计模式可以分为四种类型：直接教学模式、探究教学模式、合作教学模式和个别化教学模式。直接教学模式 直接教学模式是一种传统的教学模式，以教师为中心，教师主导学生的学习过程。

3、模式就是理论的价值取向以及相对应的实践操作组成的有机系统，是联系实践与理论的桥梁，也是理论的一种比较具体的表现形式。由此可知课程设计模式就是课程设计一种概括化的价值与行为取向。

4、【答案】：A、C、D 国外课程设计的基本模式包括：①肯普的教学设计程序。肯普的教学设计过程模型是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式。②加涅和布里格斯的教学设计程序。

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