GO语言启蒙班创意儿童 语言启蒙课程

3岁的孩子怎样进行英语启蒙？

英语绘本创意教学

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据研究发现人类感知语音语感GO语言启蒙班创意儿童的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰GO语言启蒙班创意儿童，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到GO语言启蒙班创意儿童你和你GO语言启蒙班创意儿童的孩子。

相关问答

Q1: 英语启蒙 让孩子欲罢不能的小游戏—Swing from side to side

因为大宝做车有时候会有点不舒服，可能是有点晕车吧，宝爸在网上看说是拿个毯子把宝宝放上去，来回悠着，锻炼内耳前庭，可以改善晕车的。就把大宝放到毯子上试了试，这一试可好，就要吵着玩。后来我想既然喜欢玩儿这个，那么也可以顺便学英语喽，效果不是更好。记得之前听过的一首歌里有一句是We can swing from side to side. 嗯，正好用在这。

道具：小毯子、小褥子、床单、浴巾或任何可以兜住宝宝的布制品都可以，当然前提是保证宝宝的安全。

玩法：铺开小毯子（spread out the blanket），让宝宝躺到中间，爸爸妈妈各抓住床单的两角（小一点的宝宝一个人一手抓两个角也可以），慢慢提起来。说Are you ready？Here we go.然后左右晃动，边晃动边说或者唱Let's swing from side toside,swing from side to side……玩儿一会儿把她放下来，她还要再来，这时就可以问One more time?/Once more?/Once again?Ok！The last time! No more.

有时候她还要来，我就说Mommy is tired.Let me take a rest.有时候还会说Look,mommy is sweating.（假装出汗了，因为之前学过的，她明白）Can you help mommy wipe the sweat？心情好的时候，她会过来假装帮我擦下汗。心情不好的时候（还想玩儿），就说不sweat。

提醒：在宝宝刚进食水后不要玩儿这个游戏，最好过半小时后再玩儿，一次也不要玩儿太长时间。总之，安全第一。

另外，还有一个玩儿法，就是找个毛绒玩具放在小毯子上，我和大宝两个人用上面的方法玩儿。这时我还会说Let's swing as slowly as we can.Slowly,slowly,slowly. Swing as quickly as we can.一快起来了，大宝的小手手就抓不住了，放开了就哈哈大笑，还要再来。

带孩子出去玩荡秋千的时候也可以用到swing这个词呢。

Q2: 有哪些0-3岁儿童英语启蒙早教游戏，怎么玩能让孩子感兴趣？

《0-3岁儿童英语启蒙》百度网盘免费资源下载：

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Q3: 启蒙儿童专用的10篇英语童话小故事

童话， 儿童 文学GO语言启蒙班创意儿童的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的 故事 。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。以下是GO语言启蒙班创意儿童我整理的启蒙儿童专用的10篇英语童话小故事，欢迎阅读分享。

儿童专用英语童话小故事1

An old cock and a foxIt is evening。An old cock is sitting in a tree。A fox es to the tree and looks up at the cock。"Hello，Mr Cock，I have good news for you，"says the fox。"Oh"says thecock，"What good news for me?""All the animals are friends now。"says the fox。"Fine!"says the cock。"I'm very glad to know that。"Then he looks up、

"Look!A dog ia ing this way。""What?A dog?"says the fox。"Well。。。。well，I must go now。Goodbye，Mr Cock!""Wait，Mr Fox，Don't you like dogs?"Don't you like playing with the dog?Dogs are our friends now。""But，。。。but they may not know the news yet。"Then he runs away。"I see，I see，"says the cock。He smiles and goes to sleep

翻译：一只老公鸡和一只狐狸是夜。一只老公鸡呆在树上。一只狐狸走向大树要 拜访 公鸡。"GO语言启蒙班创意儿童你好，公鸡先生，我有一个关于你的好消息。"狐狸说。"噢，"公鸡说，"是什么关于我的好消息?""所有动物此刻都是朋友GO语言启蒙班创意儿童了。"狐狸说。"好，"公鸡说，"我听到那十分高兴!"然后GO语言启蒙班创意儿童他看到了。

"看，一只狗正在往这边来。""什么?一只狗?"狐狸问。"好的好的，此刻我该走了，再见，公鸡先生!""等等，狐狸先生，你难道不喜欢狗吗?难道你不喜欢和狗玩么?狗此刻是我们的朋友。""但是，但是它们此刻可能还不明白。"然后他跑走了。"我明白了，我明白了，"公鸡说。他微笑着然后去睡觉了。

儿童专用英语童话小故事2

Long ago in a small， faraway village， there was a place known as the House of 1000 Mirrors。 A small， happy little dog learned of this place and decided to visit。 When he arrived， he hounced happily up the stairs to the doorway of the house。 He looked through the doorway with his ears lifted high and his tail wagging as fast as it could。 To his great surprise， he found himself staring at 1000 other happy little dogs with their tails wagging just as fast as his。 He smiled a great smile， and was answered with 1000 great smiles just as warm and firendly。 As he left the House， he thought to himself， "This is a wonderful place。 I will e back and visit it often。"

In this same village， another little dog， who was not quite as happy as the first one， decided to visit the house。 He slowly climbed the stairs and hung his head low as he looked into the door。 When he saw the 1000 unfriendly looking dogs staring back at him， he growled at them and was horrified to see 1000 little dogs growling back at him。 As he left， he thought to himself， "That is a horrible place， and I will never go back there again。"

All the faces in the world are mirrors。 What kind of reflections do you see in the faces of the people you meet?

很久以前的一个很远的小村庄里，有一个以"千镜屋"而著名的地方。一个乐观的小狗听说了这个地方并决定去参观。当来到这个地方，他蹦蹦跳欢恰快的上了台阶，来到房门口，他高高竖起耳朵，欢快地摇着尾巴，从门口往里张望，他惊奇地看到有1000只欢乐的小狗像他一样快的摇尾巴。他灿烂地微笑着，回报他的是1000张热情，友好的灿烂笑脸。离开时他心想："这是一个精彩的地主，我必须要经常来参观。"

在这个村里还有另一只想参观"千镜屋"的小狗，他不及第一只小狗乐观，他慢吞吞地爬上台阶，然后耷拉着脑袋往屋子里看。一看到有1000只小狗不友好地盯着他，他便开始冲他们狂吠，镜中的1000只小狗也冲着他狂吠，把他给吓坏了，他在离开时心想："这是一个恐怖的地方，我再也不会来了。"

世界上所有的脸都是镜子，在你所遇见的人的脸上你看到反射出来的是什么?

儿童专用英语童话小故事3

猫与狐狸

It happened that the cat met Mr。 Fox in the woods。 She thought， "He is intelligent and well experienced， and is highly regarded in the world，" so she spoke to him in a friendly manner， "Good-day， my dear Mr。 Fox。 How is it going? How are you? How are you getting by in these hard times?"

The fox， filled with arrogance， examined the cat from head to feet， and for a long time did not know whether he should give an answer。 At last he said， "Oh， you poor beard-licker， you speckled fool， you hungry mouse hunter， what are you thinking? Have you the nerve to ask how I am doing? What do you know? How many tricks do you understand?"

"I understand but one，" answered the cat， modestly。

"What kind of a trick is it?" asked the fox。

"When the dogs are chasing me， I can jump into a tree and save myself。"

"Is that all?" said the fox。 "I am master of a hundred tricks， and in addition to that I have a sackful of cunning。 I feel sorry for you。 Come with me， and I will teach you how one escapes from the dogs。"

Just then a hunter came by with four dogs。 The cat jumped nimbly up a tree， and sat down at its top， where the branches and foliage pletely hid her。

"Untie your sack， Mr。 Fox， untie your sack，" the cat shouted to him， but the dogs had already seized him， and were holding him fast。

"Oh， Mr。 Fox，" shouted the cat。 "You and your hundred tricks are left in the lurch。 If you been able to climb like I can， you would not have lost your life。"

一只猫在森林里遇到一只狐狸，心想：“他又聪明， 经验 又丰富，挺受人尊重的。”於是它很友好地和狐狸打招呼：“日安，尊敬的狐狸先生，您好吗?这些日子挺艰难的，您过得怎样样?”

狐狸傲慢地将猫从头到脚地打量了一番，半天拿不定主意是不是该和它说话。最后它说：“哦，你这个倒霉的长着胡子、满身花纹的傻瓜、饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙，你会啥?有甚么资格问我过得怎样样?你都学了点甚么本事?”

“我只有一种本领。”猫谦虚地说。

“甚么本领?”狐狸问。

“有人追我的时候，我会爬到树上去藏起来保护自我。”

“就这本事?”狐狸不屑地说，“我掌握了上百种本领，而且还有满口袋计谋。我真觉得你可怜，跟着我吧，我教你怎样从追捕中逃生。”

就在这时，猎人带着四条狗走近了。猫敏捷地窜到一棵树上，在树顶上蹲伏下来，茂密的树叶把它遮挡得严严实实。

“快打开你的计谋口袋，狐狸先生，快打开呀!”猫冲着狐狸喊道。但是猎狗已经将狐狸扑倒咬住了。“哎呀，狐狸先生，”猫喊道，“你的千百种本领就这么给扔掉了!假如你能像我一样爬树就不至於丢了性命了!”

儿童专用英语童话小故事4

风和太阳(The Wind And The Sun)

One day the wind said to the sun， “Look at that man walking along the road。 I can get his cloak off more quickly than you can。” (有一天风跟太阳说: “看看那个沿着路上走的人。我能够比你快让他把披风脱下来。)

“We will see about that，” said the sun。 “I will let you try first。” (“我们等着看吧，”太阳说， “我让你先试。)

So the wind tried to make the man take off his cloak。 He blew and blew， but the man only pulled his cloak more closely around himself。 (因此风尝试让那个人把披风脱下来。他用力地吹，但是那个人把披风拉得更紧。)

“I give up，” said the wind at last。 “I cannot get his cloak off。” Then the sun tried。 He shone as hard as he could。 The man soon became hot and took off his cloak。 (“我放下了，”风最后说， “我无法让他把披风脱下来。”然后由太阳试试看。他尽可能地晒他。不久，那个人很热就把披风脱下来了。)

儿童专用英语童话小故事5

金丝雀与蝙蝠

A bird was confined in a cage outside a window。 She often sang at night when all other birds were asleep。

One night a bat came。 He asked the bird why she was silent by day and sang only at night。

The bird answered， “Last year when I was singing in the daytime， a bird catcher heard my voice and caught me in his net。Since then I have never sung by day。”

The bat replied， "But it is useless to do this now that you have bee a prisoner。" Then he flew away。

挂在窗口笼里的金丝雀，经常在鸟儿睡着的夜里歌唱。

一天晚上，蝙蝠来了，飞过来问她为什么白天安静无声，夜里却要歌唱。

金丝雀回答说：“去年我在白天 唱歌 时，捕鸟人听到我的歌声抓住了我。从此，我再也不在白天唱歌了。”

蝙蝠说：“你此刻才懂得谨慎已没用了，你若在变为囚徒之前就懂得，那该多好呀!”说完就飞走了。

儿童专用英语童话小故事6

口渴的乌鸦

A crow felt very thirsty。 He looked for water everywhere。 Finally， he found a pitcher。

But there was not a lot of water in the pitcher。 His beak could not reach it。 He tried again and again， but still could not touch the water。

When he was about to give up， an idea came to him。 He took a pebble and dropped it into the pitcher。 Then he took another and dropped it in。

Gradually， the water rose， and the crow was able to drink the water。

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。最后，他找到了一个大水罐。

然而，水罐里面的水并不多，他的尖嘴够不到水面，他试了一次又一次，都没有成功。

就在他想放下的时候，他突然想到一个主意。乌鸦叼来了一块小石子投到水罐里，之后又叼了一块又一块石头放进去。

渐渐地，水面升高了。乌鸦高兴地喝到了水。

寓意：有些东西虽然看起来微不足道，但如果积少成多，便会带来很大变化。

儿童专用英语童话小故事7

Who Pours Ink on My Chair?

Donny is a seven year old boy。 He goes to school every day。 The school is near his home。 So he goes there on foot and es back home on time。 But today， he is late。 His mother asks him， “Why do you go to the headmaster’s office?”

“Because the teacher asks us a question in class and nobody can answer it， but I can。” “It’s good to answer the teacher’s question。” “But the question is ‘Who pours ink on my chair?’”

谁把墨水倒在我椅子了?

唐尼是个7岁孩子，每一天他都上学。学校在他的家附近。

因为，他不行去上学并按时回家。但是这天他回来迟了。

他的母亲问他：“你为什么去校长的办公室?”

“因为老师在上课时老师问我们一个问题，没有人能回答他，而我能。”

“回答老师的问题是好事。”

“但那个问题 ‘谁把墨水倒在我的椅子上了?’”

儿童专用英语童话小故事8

A fox’s tail was caught in a trap。 When he was trying to release himself， he lost his whole tail except the stump。

At first he was ashamed to see the other foxes because he had no tail， but he was determined to face his misfortune。 He called all the foxes to a meeting。

When they had gotten together， the fox said that they should all do away with their tails。

He said that their tails were very inconvenient when they met with their enemies。

He did not talk about any advantages of the tail。 "You are right，" said one of the older foxes， "but I don’t think you would advise us to do away with our tails if you hadn’t lost it yourself first。"

断尾的狐狸

一只狐狸的尾巴被夹住了，当他试着脱身的时候，挣断了整条尾巴。

开始时，他看到其他狐狸的时候感到很羞愧。之后，他决定应对这种不幸，就召集了所有的狐狸开会。

大家到齐后，他极力劝说其他狐狸也割掉尾巴，说尾巴在遭遇敌人时很不方便，尾巴一点儿作用也没有。

可他没有说有尾巴的任何好处。

一只老狐狸站出来说：“如果你没有失去你的尾巴，你是不会来劝大家都割去尾巴的。 ”

寓意: 有些人为了自我的利益而劝告他人，我们不能轻信他们的意见。

儿童专用英语童话小故事9

In the forest， there is a fast rabbit。 He likes to race other animals。 He always wins。 "I am very fast，" he says。 "I can win any race。"

森林里有一只跑得很快的兔子。他喜欢跟 其它 动物赛跑。每一次他都赢。

“我的速度很快，”他说。”任何比赛我都会赢。”

One day， the rabbit sees a turtle。 "You are so slow。 I am faster than you，" he says。 "Do you want to race me?"

有一天，兔子看到了乌龟。”你太慢了。我比你快，”他说。”你要不要跟我赛跑呀?”

"Yes，" says the turtle。 "Ha， ha。 It will be easy to win，" laughs the rabbit。 "You will lose。 Your legs are too short。"

“好呀，”乌龟说。”哈，哈。要赢太容易了，”兔子笑道。”你会输的。你的腿太短了。”

"Tomorrow we will have a race，" says the rabbit。 All of the animals are excited。 They want to see the race。 "The turtle will lose。 He is too slow，" they all say。

“明天我们就来比赛，”兔子说。所有的动物都很兴奋。他们想要观赏这场比赛。”乌龟会输。他太慢了，”他们大家都说。

The turtle gets up early in the morning。 The race is today。 There are many animals at the race。 The turtle walks to the starting line。 All the animals laugh at him。

乌龟一大早就起床了。这天是比赛的日子。比赛地点有好多动物。乌龟走到起跑线。所有的动物都在取笑乌龟。

The rabbit is waiting for the turtle。 "I will win，" laughs the rabbit。 "I will try my best，" says the turtle。

兔子在等候乌龟。”我赢定了，”兔子笑道。”我会尽全力，”乌龟说。

The race begins。 All of the other animals are excited。 "Go， go， go，" they say。 The rabbit runs very quickly。 The turtle walks slowly。

比赛开始了，所有其它的动物都很兴奋。”加油!加油!加油!”他们说。兔子跑得很快。乌龟则走得很慢。

The rabbit turns around。 The turtle is walking so slowly。 "Ha， ha， you will never win this race，" the rabbit says。 The turtle is slower than the rabbit。 The rabbit laughs at the turtle。

兔子转过身来。乌龟正慢慢地走。”哈，哈，这场比赛你绝对赢不了，”兔子说。乌龟比兔子慢多了，兔子嘲笑乌龟。

Then the rabbit sees a tree。 "The turtle is so slow。 I will take a nap。 I can still win the race，" says the rabbit。 He goes to sleep under the tree。

这时兔子看到一棵树。”乌龟太慢了。我要小睡片刻。我仍能赢得这场比赛，”兔子说。他就在树下呼呼大睡。

The turtle keeps walking。 He is tired and his legs hurt。 The rabbit is sleeping under a tree。 The turtle quietly walks past the rabbit。 He is very quiet because he doesn't want to wake up the rabbit。

乌龟继续走。他很累，四条腿都很疼痛。兔子正在一棵树下睡觉。乌龟静悄悄地经过兔子的身边。他很安静，因为他不想吵醒兔子。

"I can do it! I can do it!" says the turtle。 "My legs are short and I am slow， but I can win this race。" The turtle can see the finish line。

“我会成功!我会成功!”乌龟说。”我腿短，动作又慢，但是这场比赛我会赢。”乌龟能够看到终线了。

Suddenly， the rabbit wakes up。 The turtle is far away。 "He will win!" he says。 The rabbit runs， but it is too late。 The turtle wins the race。

突然间兔子醒了。乌龟已经走到好远的地方。”他要赢了!”他说。兔子跑呀跑的，但是太迟了。乌龟赢了比赛。

"Yeah! You are the best，" say the other animals。 "You are great!" The turtle is happy。 The rabbit feels sad。 All of the animals now laugh at the rabbit。

“哇!你最棒，”其它动物说。”你真行!”乌龟很快乐。兔子很难过。此刻所有动物都在嘲笑兔子。

"Ha， ha， ha，" they laugh。 "You say you are the best， but the slow turtle is the winner，" they say。 "He is the best! The turtle is great!"

“哈，哈，哈，”他们笑道。”你说你最棒，但是慢吞吞的乌龟却是赢家，”他们说。”他才是最棒的!乌龟了不起!”

"I am slow。 I have short legs。 I am not fast， but I did it!" says the turtle。 The rabbit is quiet。 He slowly walks home。

“我的动作慢，腿又短。我跑不快，但是我却成功了!”乌龟说。兔子一言不发，慢慢地走回家。

儿童专用英语童话小故事10

The Sports Meeting in the Forest

There are many animals in the forest。 Today is a fine day。 Animals are having a sport meeting。

Monkey， Fox， Panda， Rabbit and Bear are running。 Look! Rabbit is the first。 Fox and Monkey are the second。 Bear is the third。 The other animals are shouting， “Bear! Come on! Bear! Come on!” And look there， Duck and Pig are doing high jump。 Pig is too fat， he can’t jump very high。 So Duck is the champion。 Here! Cat and Squirrel are climbing a tree。 Cat is ill。 So he is the last， but he does his best。

This sports meeting is wonderful。 The animals are very happy!

森林运动会

森林里有很多动物。

这天天气晴朗，小动物要举行运动会。小猴子，狐狸，兔子和小熊在赛跑。看!小兔子得了第一，狐狸和猴子得了第二，小熊得了第三。小动物们都在叫喊：“小熊，加油!小熊，加油!”看那儿，小鸭和小猪在比赛 跳高 。小猪太胖了，成绩不太理想，所有小鸭得了冠军。看那里!小猫和小松鼠在比赛爬树，小猫生病了，没能拿冠军，但它全力以赴了。运动会可真棒，小动物们多开心啊!

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Q4: 儿童英语启蒙课程教学

⑴ 如何正确引导孩子的英语启蒙

其实，不论是刚进幼儿园的小朋友，还是升入一年级的小学生，这个阶段都是英语启蒙的最好时期，专业的启蒙训练，会引导孩子自然而然的爱上英语，让家长事半功倍！

但是，现在的少儿英语培训机构多得让人眼花缭乱，有的主打一对一或者一对多交流对话，有的主打绘本阅读，有的主打自然拼读，还有的直接让孩子背文章、讲语法……父母常常容易在众多的选择中迷失方向。

其实，对于零基础孩子来说，英语启蒙最先要解决的问题，就是——

⑵ 小学生如何进行英语启蒙

6~12岁:文字启蒙到自主阅读

6岁以前，孩子可能还停留在26个字母阶段，但是6岁后，处理的文字单位变成了词、字组、甚至是句子。在这个阶段，也要全面发展他们的听说读写能力，这个阶段除了日常在学校的学习，也可以选择国际化、综合课程的培训中心。

首先，课程里有基础知识，如词汇和语法;

第二，需要有对孩子听说读写四项技能的培训;

第三，要有在日常、学术和文化方面的应用场景;

第四，通过社交、逻辑和领导力等等方面来引领孩子在真实英文场景中的思维。

⑶ 怎样帮助孩子英语启蒙有哪些方法呢

学英语，阅读，看绘本，家长有时间陪同的可以从分级的绘本开始，你搜raz或者牛津树会有很多，没有时间的话可以报个线上直播班也可以的

⑷ 少儿英语启蒙课程该如何选择

从近几年来看，

儿童英语启蒙课程已经逐步发展成为一门重要的学科课程，

现在越来越

多的家长们开始注重双语教育，

很多家长们都知道，

让孩子在语言发育时期就接触英语，

就

像我们说汉语一样，在潜意识下就能接受，所以也就不会出现排斥的现象。

对于孩子学习英语启蒙课程，

英孚英语今天给出了以下建议，

希望能够帮助到更多的家

长。

一、孩子学习英语启蒙课程需从小抓起

英语作为国际通用语言，

使得更多的人都在学习这门语言，

对于那些以英语为母语的欧

美国家来说，

就像我们的母语一样，

在我们呱呱坠地那一刻起就已经会了。

所以想要儿童学

好英语启蒙课程就需要从小像母语一样灌输，才能不会出现排斥现象。

二、给孩子创造学习英语的氛围

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每天父母可以和孩子用英语进行打招呼、

交流互动，

这样可以锻炼孩子的说英语的胆识

以及能力。长时间处于这样的情景，对于孩子学说英语是非常有帮助的。

三、通过游戏带动孩子学英语的积极性

爱玩是孩子的天性，

也是孩子生命中最为主要的内容。

孩子掌握了一些简单的英语单词，

我们就可以通过游戏来展示这些单词，

让孩子去猜或者我们说出单词，

让孩子去模仿。

通过

游戏带动孩子学英语的兴趣，提升孩子的想象力。

儿童英语启蒙课程已经贯彻到各个学习阶段，主要的就是让孩子在很小的时候就接触英

语，

能像学习汉语那样变得简单，

清除孩子对英语的排斥心理以及培养孩子学习英语的兴趣，

儿童英语早教就变得尤为重要。

⑸ 儿童英语启蒙课程 孩子该怎么教育好

儿童英语启蒙课程建议选择阿卡索少儿启蒙课程，孩子有个由外教老师引导，这样才能够把孩子教育好。

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⑹ 启蒙英语该怎么教

建议一：为孩子提供一个学习英语的良好环境。

建议二：在英语启蒙过程中保持孩子学习的兴趣。

⑺ 零基础妈妈应该如何给孩子做英语启蒙

该不该在家里教英语，怎么教？

有很多家长让孩子在暑假上各种培训班，其中就不乏英语培训班，我并不反对让孩子上培训班，因为上培训班确实有很多好处，比如可以解决暑假没人带、孩子放暑假就像放鸭子玩野了等等。所以上培训班既有人带而且还可以学到很多知识何乐而不为呢？确实如此，小绵羊妈妈也会让儿子上各种培训班如钢琴班、英语班等等，但是不是上了培训班妈妈们就不用管了呢？

还记得我家小绵羊在一家英语培训机构学习，号称全外教，从寒假开始上英语班，半年后我试着与孩子做简单的英语交流，孩子只会说自己的名字，我把老师发的课本拿出来给孩子读，发现孩子很多都忘记了，甚至所学的知识根本不能与课本对应起来，课本上的单词和句子很多都不会读。这时我知道不能完全把孩子交给培训班，妈妈们在家也要辅导孩子英语。此处并没有说那个培训机构不好的意思。

所以怎么辅导孩子英语呢？

1、改变观念，不能当甩手掌柜，在家也要辅导孩子英语

2、选合适的英语教材很重要

3、有趣的英语游戏

4、选择合适的英语绘本

5、在生活中运用英语

6、组织参加英语角

以上几点以后会在文章中一一跟大家做分享。

今天我要分享的是在家上美国小学课程第一季的第一节课。我选用的是牛津少儿美语教材《Everybody Up》,很好衔接学校PEP教材，综合提升孩子的能力，牛津“天天向上”少儿美语教材共七个级别，适用于5-13岁孩子英语学习。本课程为国际英语《Everybody Up》的幼儿园阶段（Grade Kindergarten）基础篇课程，适合幼儿园阶段和刚刚接触英语的学生。本课程采用全英文教学，浸入式英语环境，提高学生的听说能力。

课程中的场景与生活息息相关，贴近生活，使英语生活化，注重“听说”技能，与中高考改革趋势一致；跨学科综合学习，将英语与数学、自然、艺术、杜会、健康等学科相联系，连接课堂与外面的世界，激发孩子的兴趣；《Everybody Up》中含有丰富的歌曲，这些歌曲可以辅助孩子们在课后学习，既可以提升孩子的学习兴趣，又可以帮助孩子操练和学习新语言，纠正发音。

我选这套教材最主要是因为它非常注重听说技能，听说占了很大比重，然后里面有很多好听又有节奏的跟所学内容有关的英语歌曲，还有有趣的互动画面更是让孩子爱不释手。所以这套教材非常适合幼儿园和小学阶段的孩子来学习。好，现在我们来看第一节课。

课程内容：GK Wele 第一课时（GK指幼儿园阶段）

课程目标：

1、认识4个美国小朋友

2、跟唱“Hello. I'm......”

3、会说“Hello. I'm......”

首先我们要认识这4个小朋友，他们是我们这套教材的主人公，妈妈们记得认识新单词，这个单词一定要图文并茂，小朋友都是通过图片来理解和记忆单词，这样孩子记得更深刻一些。刚开始学发音时你不用刻意教他音标，这个字母发什么音，只用让他跟着你模仿发音即可，妈妈第一次读这个单词的时候一定要慢，把每个音发清楚，你可以把你的嘴型发给他看，这样他会学的更快发音更准。妈妈可能会说了我发音不准怎么教孩子，不用怕，这套书里每个单词和句子都有标准的读音，妈妈只用提前听一下学会即可。这样也是为今后在生活中你能和孩子用英语对话打基础。此处有阴险的笑声，是不是觉得我把你们坑了，哈哈，坚持下来你一定会看到孩子的变化的。

回到刚刚那个话题，解决了发音的问题，那么如何让孩子愿意学单词呢？比如说教飞机plane这个单词，你可以用TPR教学法，也就是全身反应教学法，飞机怎么飞？孩子会把两手张开做飞机样，然后嘴巴里还会发出飞机的轰鸣声，你可以把两手张开模仿飞机飞，然后嘴巴里说出“plane”，并时而发出轰鸣声，你可以跟孩子在家里一起开飞机边说“plane”。如果在家里这样玩英语，还怕孩子不肯学英语吗？那么这4个小朋友的人名如何来玩游戏呢？你可以因性别不同而模仿其发音，比如Emma和Julie是女孩，你可以用细点的声音读这两个单词，而Mike和Danny是男孩，就用粗点的声音读这两个单词。还可以和爸妈互动玩你大我小的游戏，就是爸妈大声读单词，孩子就小声读单词，爸妈小声读，孩子就大声读，这样反复，孩子也会觉得很有趣。

接下来学习句子“Hello. I'm......”。过去我们学句子，老师一般都会给你分析主谓宾，也就是语法结构，可是现在我们更注重听说，因为学英语的目的是什么，就是为了交流，对不对？所以我们在课堂上不分析语法，只注重听说，为的就是将来的某一天你孩子可以脱口而出，而不是哑巴英语。好，回到这个句子“Hello. I'm......”。 我们学习句子背后的逻辑是什么，是先听后说再认读。所以首先我们要让孩子在理解情境的情况下反复地听对话，一开始，听一遍可能不知道是什么意思，再听两遍就基本可以根据画面猜出大概来。这时妈妈可以问问宝贝：“你能猜下他们说什么意思吗？”注意了，宝贝会猜的八九不离十，就算猜错了也没有关系，证明他开动脑筋了，妈妈也要适时地鼓励孩子。然后妈妈可以简单说明下什么时候我们可以用到这个句子。然后可以跟读一下这个对话，妈妈可以按暂停，一句一句跟读，也可以妈妈自己带着读。接下来就是玩游戏的时间啦，可以玩角色扮演，比如妈妈扮演Emma、宝贝扮演Mike、甚至爸爸也可以扮演Danny，这样来反复地听说对话，运用句子。

最后就是认读句子了，这套教材给我们提供了非常好听的歌曲可以来认读句子，小朋友可以看着边听边唱，唱完了妈妈可以让孩子读一读。这样完了基本上孩子就会印象深刻，不容易忘了。

以下是歌词：

Hello.I'm Julie.

Hello.I'm Danny.

Hello.I'm Emma.

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⑻ 如何进行幼儿英语启蒙

可以在日常生活中加入英语对话及英语单词，既便于理解，又便于记忆。比如食物、颜色、数字、情绪、动作、身体等。

在孩子吃饭的时候告诉他们吃的什么，Apple or banana，water or milk，走在路上的时候可以教他们认识各类汽车，car，bus，fire truck，ambulance等。

这类记忆效果最好，因为是立体记忆法，孩子可以把单词和事物直接联系在一起。一旦学会，记忆是非常深的，所以日常生活中要让孩子尽量多的学会常见事物的单词。这类单词一般也是常见词汇，为孩子日后的英语阅读打下基础，对今后系统的英语教育作用很大。

（二）英语童谣

英语童谣的好处是节奏感强，朗朗上口，适合幼儿传唱。低龄儿童喜欢节奏感强的事物，会乐于模仿，即使不知道什么意思，他们会率先学会跟唱，让孩子学会跟唱，基本上目的就达到了。

之前公众号里面有做过类似的推荐，宝爸宝妈们可以去看一下哟。

首先，可以根据季节和节日的不同，分主题的唱给孩子听，比如要过圣诞节了，就可以给他们放《Jingle bells》, 《Santa is his name》等圣诞相关歌曲。过万圣节的时候可以教孩子唱《Go away》.

另外还有一些传唱度非常高的童谣例如:《Five little monkeys》, 《The wheels on the bus》，《Head shoulders》，《The animals on the farm》等，这些童谣基本上都是可以边玩边唱，可以很好的吸引孩子的注意力，并且简单易学。

（三）英文绘本

1、以节奏强的绘本和孩子喜欢的为主。

每个孩子的兴趣点各不相同，刚开始可以多买些绘本，供孩子选择，然后在给孩子读的过程中，发现孩子对哪一类绘本更感兴趣，以后就可以加大此类绘本的购买量，不要一味的按照家长自己的兴趣来。

2. 选择与年龄相适应的绘本。

现在市面上的绘本都会标注出来适合几至几岁的孩子，家长挑选绘本的时候注意既不要太深也不要太浅。

要注意的是：不要超龄教育，有些绘本虽然口碑质量都很好，但是孩子会看不懂，就会打消父母和孩子的积极性。

⑼ 幼儿英语启蒙教学用什么教材好

幼儿英语启蒙，所用教材可以用英语启蒙教学专业机构推荐教材，听取教师的建议。

英语启蒙看似非常专业困难，实际上，家长进行英语启蒙操作的时候，只要模仿孩子学习母语的过程，遵从儿童成长的生理和心理特点即可，为孩子提供语言习得所需要的环境，不需要拘泥任何形式和目的。如果儿童学习母语一样，浸泡是语言习得的唯一方式。家长只需要在孩子成长过程中，尽力为孩子提供所需的语言环境即可。根据儿童成长的生理特点，儿童语言习遵循图中所示四个步骤:培养语音感，接触语义，正式学习和持续学习。

幼儿英语启蒙教学可以用，培生儿童英语，蒲公英英语拼读王，攀登英语阅读系列、我的第一套自然拼读故事书、开心的米莉茉莉、神奇树屋典藏版有声书。

⑽ 幼儿英语如何启蒙

一、磨耳朵，每天都给孩子听，养成一个每天听英语的好习惯；二、创造英语语言环境，在家和孩子进行英语互动、共同学习，共同进步；三、选择专业机构，选择一家专业的教育机构对针对性教学。幼儿英语如何启蒙.jpg" 随着经济的发展，越来越多的父母开始重视孩子的英语教育，尤其是儿童的英语启蒙。事实上，家长能有这样的意识是非常好的，因为语言就是要从小打基础才好，小孩学外语的能力远超成年人。

但是其实我们这一代的年轻父母都是从小学或中学接触英语，对幼儿英语启蒙大多没有头绪，那么，到底该如何正确的、有效的给孩子做英语启蒙呢？

一、磨耳朵 什么是英语中的“磨耳朵”呢，就是进行大量的输入训练，简单来说也就是多听。

首先，每天都给孩子听，养成一个每天听英语的好习惯。但一定要建立在兴趣的基础上 在这里要坚持两个原则：听得懂、有吸引力。难度要合理，要适合孩子的年龄阶段。我们可以把早上起床时，吃饭时，玩耍时，放学时，睡觉前等闲散的时间利用起来，给孩子磨耳朵。具体方法可以是经常和孩子说英语、看英文原版动画片、读英文分级读物、听英文儿歌等。

其次，磨耳朵是一个持之以恒的过程。我们每天都要抽出一定的时间给孩子磨耳朵，让 孩子养成听英语的习惯，就是像吃饭喝水睡觉那样

再次，进行磨耳朵，不是光听就可以了，要进行有意义的联系，在日常教育中，当某一个英语单词或句子出现时，必须出现相关的场景。比如，同样是学“apple”这个词时，当你嘴里说出apple发音时，必须要配合手上动作，指着真实的苹果，并发出英语apple发音，让孩子能明白apple的发音就是苹果，经过多次重复，孩子就能记住发音。

最后，我们在磨耳朵的时候切记千万不能太过心急，不要求孩子一下子就把所有的单词都听懂，对于0-3岁的孩子更是如此，英语启蒙最重要的是对孩子的兴趣培养。

二、创造英语语言环境 英语语言环境对于英语启蒙来说至关重要，许多家长都会在家和孩子进行英语互动，比 如，看到桌子上的书，便问孩子：“书的英语怎么说呀？”，或是在亲友面前，让孩子说出水果、蔬菜的英文说法，殊不知这样用中文提问，让孩子用英语回答的方式，一来孩子很难立即反应；二来，还会让孩子养成中英文互译的不良习惯。

其实，最好的方法是家长和孩子共同学习，共同进步。同样是问孩子书的英文说法，家长应该指着书，用英文提问：“What‘s this？”这样才能帮助孩子自如应答，建立语言与物品之间的对应关系。

除此之外，也可以在家里布置英语环境。对于布置英语环境的素材，有些可以购买现成 的挂图，有些也可以亲子一起手工制作，这要根据自身的实际情况来定。

三、选择专业机构 很多家长会担心自己教学的话会不够专业，其实不妨选择一家专业的教育机构，购买适 合孩子的课程来进行针对性教学，或为孩子选择纯外教口语班，让孩子在真实交流中提升能力。

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