钉钉直播课教学问题分析，钉钉直播课教学设计

疫情期线上教学～钉钉使用后的其他思考

1、钉钉迎合教育部的现代化大战略 现在很多地区的教育局选择了钉钉作为线上教学的工具，主要还是在于钉钉对学校领域的未雨绸缪，阿里为了能让钉钉适用于学校，很早就专门定制了学校模块，很多年前就已经有部分学校在应用钉钉。

2、疫情期间线上教学心得及收获【篇一】 按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。

3、培训学习后，第一时间下载了钉钉线上教学的软件，并反复观看培训直播回放，学习并掌握线上教学的方法。

相关问答

Q1: 钉钉群直播课老师授课与学生听课时不同步怎么回事

1、在钉钉平台上网课的时候，有计时间，如果你的听课时间没有达到课时要求，时间会有显示，这个根本是改变不了的。如果学时和你实际情况不符，可能是你听课的时长还没有达到课时要求。

2、有些时候线上听课的话会出现时效性的问题，所以实际听课与网络记录的听课时间是有一定的差距的，为了避免这种情况出现，建议听完课后稍微等2分钟，这样时间就能对上了。

3、网速问题。有些视频网站是预先载入画面再载入声音的，网速不够快的情况下就会优先载入画面，所以才会出现声音和画面不同步的情况，换个视频网站看吧。

4、钉钉直播时间错误：在钉钉直播过程中，学生听课的时间与实际可能不符合的情况，这取决于课程直播的质量和网络环境等因素。如果学生反馈出现时间错误，可以联系相关技术人员进行处理或检查。

Q2: 线上教学学生存在的问题和建议

存在的问题 （一）个别家庭网课学习没有固定场所，孩子有时在沙发、地板、餐桌、床铺上移动着学，注意力不集中，听课时有玩手机、说闲话、乱走动、吃零食现象。听课设备五花八门，屏显大小不一，配套设备缺这少那。

线上教学的不足之处有：首先是对自律性差和学习习惯不好的孩子来说，线上学习的效率大大降低，课堂笔记无法记录，课后作业无法完成，最终导致学习成绩下降。

问题一：没有良好的听课习惯课堂是学习的主阵地。教育家严济慈曾说：听课，这是学生系统学习知识的基本环节。要想学得好，就要会听课。课堂上跟着老师一起学习，在老师的指导下，可以减少孩子失败的几率，更快的吸收学习经验。

Q3: 如何看待钉钉因在线授课,导致大量学生给钉钉差评?

1、所以总的来说，钉钉的评分如此之低，可以说大部分人都是带有主观情绪去评价的，钉钉也只是个可怜的背锅侠，但实话实说其软件本身很不错的。

2、学生觉得个人隐私受侵害；教师网络课程缺乏经验，授课高效率劣等。也有问题在学生本身，例如不具有线上学习的好习惯，无法适应此方式；专注力无法集中化，打开手机就要玩其它的，造成精力不集中。

3、在正常上完课的时候，你在上网课，老师看到的只是你的上课状态，又窥探到了你什么隐私？第二，钉钉应该如何应对？前段时间因为很多学生的差评，导致钉钉被恶意刷负分，甚至被迫下架，甚至有人将钉钉告上了法院。

4、在这件事情下除了学生的愤怒导致钉钉大量差评，并不会钉钉团队造成任何影响，这看似是一条条的差评，实际上都是一个一个真实的用户。

5、于是，钉钉便收到了来自于中小学生的报复，他们在各大软件商店里给钉钉一星的评论，而这些一星评论从内容上来看都是中小学生因为学校使用钉钉上课而心怀不满。

6、在这个假期，已经不再仅仅只有作业了，还有老师的线上关怀。这让小学生与中学生的假期，产生了极大的改变。于是这些学生将此APP，当作了罪魁祸首。以让钉钉这款软件下架为目标而努力着。

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