正文
c++北邮编程三四章，北邮编译原理课程设计
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c编程是做什么的？
1.编写应用软件，Linux操作系统中的应用软件都是使用C语言编写的，这样的应用软件安全性非常高。
2.编写系统软件和图形处理，C语言具有很强的绘图能力和可移植性，并且具备很强的数据处理能力，可以用来编写系统软件、制作动画、绘制二维图形和三维图形等。
3.开发嵌入式设备，手机等消费类电子产品内部的应用软件、游戏等很多都是采用C语言进行嵌入式开发的。
4.开发游戏软件，利用C语言可以开发很多游戏，比如推箱子、贪吃蛇等。
一、明确学习目的:
◆C语言功能强大，本书涉及知识结构全面、合理。是一门非常好的编程语言基础语言。
◆C是一门学习逻辑、程序算法、算法实现很好的教程。通过第一学期C语言的学习，从而可以了解程序的设计编码的过程。
◆C是一单进程、单线程执行，从头到尾执行，学习难不小。但结构严谨的高级语言，可以很好学习编程规范和要求。
◆C语言是为以后学习其它语言打下基础的语言。
二、好的学习方法:
基于上述学习目的并且也我们第一门编程语言。学习方法是:
◆课前预习，课后复习，认真做课堂、课后的作业，理解理论知识。
◆记住语法规则。
◆加强逻辑思维。
◆多动手，通过练习上机了解它的运行过程。
◆实践-理论-再实践，刚开始学习C语言时，按示例练习，并推动理论的学习，然后再自己多思考，多上机实践。
常见问题:
1、有同学听说C语言很难，刚学习到第二、三章时，于是说:老师，我不会呀!真的很难。我不知道如何学习?
分析:
1)心理作用，在没有学习之前都认为很难了。学不会也正常。
2)前三章是基础，对于没有学习过编程语言的同学来说，新的专业名词很多。
3)前三章是基础，还不能完整的写出一个C程序。于是，就不知道如何去用，在哪个时候用等很多的疑问。
问题的存在:过于着急，对新的事务领悟不够。
解决方法:学习是循序渐进和积累的过程，不要着急。这此知识都是为以后作铺垫的。
2、有同学学到数组时，说:听你上课时，我懂，但要我自己写，我不知道如何写?不知道如何开始?
分析:
1)逻辑性思想太乱。如果问:“如果班上有30个同学，要判断成绩是否及格，你将如何做?”;“当然先知道每个同学的成绩，然后一个一个和60比较，如果大于等60，则及格，否则不及格。”;“那么C语言来实现，如何做?”。声明30个变量存储成绩?不是一个好办法。如果声明一个30元素的数组，是不是更合理。另外，如果要写30个条件语句来判断，也太过于繁锁。如果用for循环是不是更加合理。
2)练习太少，有解决方法，但不能用C语言实现。
问题的存在:思路不清淅，练习太少。
解决方法:多上机练习，多思考，举一反三。了解程序的运行过程和编码
相关问答
Q1: 《大学计算机基础》（第三版；北京邮电大学出版社）课后的习题
大学计算机基础答案2011（第三版）
第一章 计算机系统基础
选择题
1—10 BDACB CCBCA
11—20 ADCBA DABAD
21—30 BCBAB DBABD
31—32 BD
第二章 操作系统基础
选择题
1—10 BABDD CCCAA
11—20 CCCBD CCCBD
21—22 AB
第三章 Word 2003 文字处理
选择题
1—10 DCACB DCACC
11—15 CBDCC
第四章 Excel 2003 电子表格处理
选择题
1—10 ACACB CBCAC
11—15 BBBBC
1/3
第五章 Powerpoint 2003 演示文稿制作 选择题
1—10 CADBA CADCB
第六章 计算机网络基础
选择题
1—10 CCABB DDDCC
11—20 DDBDD CBCCA
21—22 DD
第七章 Internet 及其应用
选择题
1—10 BDACD DBCCC
11—14 DABA
第八章 信息系统安全与社会责任 选择题
1—10 AABDA BADAC
11—20 CCADD CCABA
第九章 多媒体技术基础
2/3
选择题
1—10 CCAAD BCACA 11—20BBBBC BAADB 21—30DBAAB AADBA
第十章 数据库技术基础 选择题
1—10 ABBDA AACCA 11—16 BBBAAA
Q2: 北邮计算机考研需要哪些专业课教材和资料？
2023年最新考研专业课大合集百度网盘下载
链接：
?pwd=2D72 提取码：2D72
简介：2023年最新考研专业课，包括理工科、艺术、体育、管理、计算机、外语、医药等专业，讲义、视频大合集。
Q3: C语言程序设计这门课一共有多少章节？
这门课一共有10个章节。包括：第一章C语言编程基础（初级）,第二章流程控制（初级）,第三章综合实例（初级）,第四章数组（中级）,第五章指针初步（中级）,第六章字符串（中级）,第七章结构体和共用体（中级）,第八章函数进阶（中级）,第九章预处理指令、综合案例（中级）,第十章指针进阶（高级）,。
Q4: c语言第四章的答案
//如果是老谭的，你看看下面是否是你要的。
第三章 3.4
main()
{int a,b,c;
long int u,n;
float x,y,z;
char c1,c2;
a=3;b=4;c=5;
x=1.2;y=2.4;z=-3.6;
u=51274;n=128765;
c1='a';c2='b';
printf("\n");
printf("a=%2d b=%2d c=%2d\n",a,b,c);
printf("x=%8.6f,y=%8.6f,z=%9.6f\n",x,y,z);
printf("x+y=%5.2f y+z=%5.2f z+x=%5.2f\n",x+y,y+z,z+x);
printf("u=%6ld n=%9ld\n",u,n);
printf("c1='%c'or %d(ASCII)\n",c1,c1);
printf("c2='%c'or %d(ASCII)\n",c2,c2);
}
3.5
57
5 7
67.856400,-789.123962
67.856400,-789.123962
67.86 -789.12,67.856400,-789.123962,67.856400,-789.123962
6.785640e+001,-7.89e+002
A,65,101,41
1234567,4553207,d687
65535,177777,ffff,-1
COMPUTER, COM
3.6
a=3 b=7/
x=8.5 y=71.82/
c1=A c2=a/
3.7
10 20Aa1.5 -3.75 +1.4,67.8/
(空 3)10(空3)20Aa1.5(空1)-3.75(空1)(随意输入一个数），67.8 回车
3.8
main()
{float pi,h,r,l,s,sq,sv,sz;
pi=3.1415926;
printf("input r,h\n");
scanf("%f,%f",r,h);
l=2*pi*r;
s=r*r*pi; sq=4*pi*r*r;
sv=4.0/3.0*pi*r*r*r;
sz=pi*r*r*h;
printf("l=%6.2f\n",l);
printf("s=%6.2f\n",s);
printf("sq=%6.2f\n",sq);
printf("vq=%6.2f\n",sv);
printf("vz=%6.2f\n",sz);
}
3.9
main()
{float c,f;
scanf("%f",f);
c=(5.0/9.0)*(f-32);
printf("c=%5.2f\n",c);
}
3.10
#include"stdio.h"
main()
{char c1,c2;
scanf("%c,%c",c1,c2);
putchar(c1);
putchar(c2);
printf("\n");
printf("%c%c\n",c1,c2);
}
第四章
4.3
(1)0 (2)1 (3)1 (4)0 (5)1
4.4
main()
{int a,b,c;
scanf("%d,%d,%d",a,b,c);
if(ab)
if(bc)
printf("max=%d\n",c);
else
printf("max=%d\n",b);
else if(ac)
printf("max=%d\n",c);
else
printf("max=%d\n",a);
}
main() {int a,b,c,temp,max;
scanf("%d,%d,%d",a,b,c);
temp=(ab)?a:b;
max=(ctemp)?c:temp;
printf("max=%d",max);
}
4.5
main()
{int x,y;
scanf("%d",x);
if(x1)y=x;
else if(x10)y=2*x-1;
else y=3*x-11;
printf("y=%d",y);
}
4.6
main()
{int score,temp,logic;
char grade;
logic=1;
while(logic)
{scanf("%d",score);
if(score=0score=100)logic=0;
}
if(score==100)
temp=9;
else
temp=(score-score%10)/10;
switch(temp)
{case 9:grade='A';break;
case 8:grade='B';break;
case 7:grade='C';break;
case 6:grade='D';break;
case 5:
case 4:
case 3:
case 2:
case 1:
case 0:grade='E';
}
printf"score=%d,grade=%c",score,grade);
}
4.7 main()
{long int num;
int indiv,ten,hundred,thousand,ten_thousand,place;
scanf("%ld",num);
if(num9999) place=5;
else if(num999) place=4;
else if(num99) place=3;
else if(num9) place=2;
else place=1;
printf("place=%d\n",place);
ten_thousand=num/10000;
thousand=(num-ten_thousand*10000)/1000;
hundred=(num-ten_thousand*10000-thousand*1000)/100;
ten=(num-ten_thousand*10000-thousand*1000-hundred*100)/10;
indiv=num-ten_thousand*10000-thousand*1000-hundred*100-ten*10;
switch(place)
{case 5:printf("%d,%d,%d,%d,%d\n",ten_thousand,thousand,hundred,ten,indiv);
printf("%d,%d,%d,%d,%d\n",indiv,ten,hundred,thousand,ten_thousand);
break;
case 4:printf("%d,%d,%d,%d\n",thousand,hundred,ten,indiv);
printf("%d,%d,%d,%d\n",indiv,ten,hundred,thousand);
break;
case 3:printf("%d,%d,%d\n",hundred,ten,indiv);
printf("%d,%d,%d\n",indiv,ten,hundred);
break;
case 2:printf("%d,%d\n",ten,indiv);
printf("%d,%d\n",indiv,ten);
break;
case 1:printf("%d\n",indiv);
printf("%d\n",indiv);
}
}
4.8
main()
{long i;
float bonus,bon1,bon2,bon4,bon6,bon10;
bon1=100000*0.1;
bon2=bon1+100000*0.075;
bon4=bon2+200000*0.05;
bon6=bon4+200000*0.03;
bon10=bon6+400000*0.015;
scanf("%ld",i);
if(i=1e5)bonus=i*0.1;
else if(i=2e5)bonus=bon1+(i-100000)*0.075; else if(i=4e5)bonus=bon2+(i-200000)*0.05;
else if(i=6e5)bonus=bon4+(i-400000)*0.03;
else if(i=1e6)bonus=bon6+(i-600000)*0.015;
else bonus=bon10+(i-1000000)*0.01;
printf("bonus=%10.2f",bonus);
}
main()
{long i;
float bonus,bon1,bon2,bon4,bon6,bon10;
int branch;
bon1=100000*0.1;
bon2=bon1+100000*0.075;
bon4=bon2+200000*0.05;
bon6=bon4+200000*0.03;
bon10=bon6+400000*0.015;
scanf("%ld",i);
branch=i/100000;
if(branch10)branch=10;
switch(branch)
{case 0:bonus=i*0.1;break;
case 1:bonus=bon1+(i-100000)*0.075;break;
case 2:
case 3:bonus=bon2+(i-200000)*0.05;break;
case 4:
case 5:bonus=bon4+(i-400000)*0.03;break;
case 6:
case 7
case 8:
case 9:bonus=bon6+(i-600000)*0.015;break;
case 10:bonus=bon10+(i-1000000)*0.01;
}
printf("bonus=%10.2f",bonus);
}
4.9
main()
{int t,a,b,c,d;
scanf("%d,%d,%d,%d",a,b,c,d);
if(ab){t=a;a=b;b=t;}
if(ac){t=a;a=c;c=t;}
if(ad){t=a;a=d;d=t;}
if(bc){t=b;b=c;c=t;}
if(bd){t=b;b=d;d=t;}
if(cd){t=c;c=d;d=t;} printf("%d %d %d %d\n",a,b,c,d);
}
4.10
main()
{int h=10;
float x,y,x0=2,y0=2,d1,d2,d3,d4;
scanf("%f,%f",x,y);
d1=(x-x0)*(x-x0)+(y-y0)*(y-y0);
d2=(x-x0)*(x-x0)+(y+y0)*(y+y0);
d3=(x+x0)*(x+x0)+(y-y0)*(y-y0);
d4=(x+x0)*(x+x0)+(y+y0)*(y+y0);
if(d11d21d31d41)h=0;
printf("h=%d",h);
}
Q5: C语言，高级编程
呵呵，这位兄台很像我前几个月的样子。学c以前觉得c应该什么都能实现。可是能学完发现自己离windows还有很远的距离。不过我现在不这么想了。开发平台不是问题所在。其实就像上面那位兄台所说得C只是一个工具。学会了c就相当于会用了一个工具。而真正的学习才刚刚开始。一个计算机的体系是与很多东西组成的。想写出很好程序就要知道怎么用好自己的这支笔。下面是我对计算机体系的一点浅显的认识：
1、计算机组成原理。这个就不多说了，学编成的连我们的劳动对象都不清楚那还玩什么啊？
2、数据结构和算法。其实所谓的程序就是对数据进行处理，而处理的数据当然要有存储的方式，而应对这些数据存储的方式应运而生了算法。也就是处理问题的方法。这是真正编程的灵魂。十分重要。
3、操作系统。学完了上说的那些东西你还会认为操作系统很神秘。那我们就来亲手掀开他神秘的面纱，知道操作系统都为我们做了些什么是一件很令人愉快的事。
4、编译原理。这门课有点难度，不过也很重要，其中有很多思维方式需要掌握，不多说了，看了就知道了。
懂了上面我说的这些东西，我想你对计算机程序设计会有一种新的认识。可千万不要被吓倒了哦。每个出色的程序员都是这么混出来的。为成为一名优秀的程序员而努力吧！
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