实验与作业(Python)-03 Python程序实例解析(函数、循环、range、turtle)

截止日期:

要求:

• 下周实验课前上交，做好后在实验课上检查可获取平时分。
• 做出进阶或选做的的请用清晰的标致标识出来，方便老师批改
• 本次作业：可提交也可不提交。作业算平时成绩。
• 本次作业内容量较大，请组队合作完成（每个队2-3人）

实验目标

• 函数的定义与使用
• 循环，for, range
• 结合使用函数、循环与turtle绘制图形

实验内容

任务1.IPO及函数

TempStr = input("请输入带有符号的温度值: ")

if TempStr[-1] in ['F','f']:

    C = (eval(TempStr[0:-1]) - 32)/1.8

    print("转换后的温度是{:.2f}C".format(C))

elif TempStr[-1] in ['C','c']:

    F = 1.8*eval(TempStr[0:-1]) + 32

    print("转换后的温度是{:.2f}F".format(F))

else:

    print("输入格式错误")

上面程序中， if..elif..else 程序块负责处理传入的带温度标志的字符串并打印相应的提示信息，尝试定义一个函数 TempConvert(ValueStr) 取代上面的 if..elif..else 程序块。以后只需要调用TempConvert(ValueStr)函数，就可执行这段处理代码：

def TempConvert(valueStr):

    #下面放置你的代码

    if 输入的的温度是华氏:

        #转换代码

        return "转换后的温度是{:.2f}C".format(C)

    #elif 输入的温度是摄氏度：

        #转换代码

        return "转换后的温度是{:.2f}F".format(F)

    else:

        return "输入格式错误" 

#调用刚才定义的函数#调用刚才定义的函数

x = input("请输入带有符号的温度值: ")

TempConvert(x) #并没有输出，为什么？

任务2.range的使用

range代表范围，可以产生一系列的整数。请看如下参考代码：

for i in range(10):

    print(i)   #从几开始输出到几？

for i in range(1,10):

    print(i)   #从几开始输出到几？

for i in range(1,10,2):

    print(i)  #从几开始输出到几？2是什么意思

for i in range(10,1, -1):

    print(i)  #从几开始输出到几？-1是什么意思

尝试完成如下题目：使用 for e in range 循环求得1到n之间所有奇数的和？

提示： 加入变量temp暂存运行结果。

怎样求得从1开始到n之间所有偶数的和？

作业1：

1.1 手写或打印代码，然后为每行加注释。

1.2 尝试使用for e in range循环，输入n个人的成绩，最后输出n个人成绩的平均值。

3.绘制等边三角形。可指定参数（海龟初始角度、边长、画笔颜色），并用IPO分析该函数。

turtle可以用来绘图，常见的turtle用法如下：

import turtle  #导入turtle，仅需导入1次

turtle.pensize(5)

turtle.fd(40)  #前进40

turtle.left(120) #转向120度

turtle.fd(40)

turtle.penup() #笔抬起

turtle.fd(100)

turtle.pendown() #笔放下

turtle.fd(20)

3.1 绘制一个等边三角形。 注意： 不要在循环里 import turtle 。

3.2 定义一个绘制等边三角形的函数。输入参数：边长。

3.3 改造2的函数。输入参数：边长、海龟初始方向、画笔颜色。

3.4 从控制台动态输入三角形的边长进行绘制。注意：可使用eval()或float()函数。

4.绘制圆形

4.1 绘制一个圆。

4.2 定义函数绘制一个圆。输入参数：半径，海龟初始方向

4.3 使用循环调用上面2定义的函数绘制9个圆，会碰到什么问题？如何在此基础上进行修改。实现本题要求。

作业2. 阅读代码

打印或手写改题代码，并总结自己是如何实现绘制同心圆？碰到什么问题？怎么解决？

5.特别考核：改造上次实验的圆形生成器程序。可以根据自由输入的n个r值，绘制n个圆。

6. 绘制出该六角形。

特别考核： 使用画两个三角形的方式（调用前面的绘制三角形的函数），绘制出该六角形。

7. 绘制如下图所示的正方形螺旋线

7.1 不用循环进行绘制。

7.2 考核：使用循环进行绘制。